Anleitungen TeachCenter

Bei der Abstimmungs-Aktivität im TeachCenter stellen die Vortragenden eine Frage und geben verschiedene Antwortmöglichkeiten zur Auswahl.

Das Accessibility Toolkit ist ein Tool für Barrierefreiheit im TeachCenter und ermöglicht Lehrenden, die Barrierefreiheit ihrer TeachCenter-Kurse analysieren zu lassen und mögliche Probleme zu identifizieren und zu beheben.

Mit dem Anwesenheiten-Plugin können Sie direkt im TeachCenter Termine anlegen und die Anwesenheiten Ihrer Studierenden erfassen. Dabei sind verschiedene Statusmeldungen möglich. Es können auch Punkte für die Anwesenheit vergeben werden.

Die folgende Anleitung erklärt, wie Benachrichtigungen für Mitteilungen, Forenbeiträge, Ankündigungen sowie Login-Benachrichtigungen aktiviert oder deaktiviert werden können.

Mit der Aktivität „Aufgabe/Abgabe“ können Studierende Dateien direkt im TeachCenter abgeben, beispielsweise für Hausübungen oder Prüfungen. Die Dateiabgaben können direkt über das TeachCenter eingesehen und bewertet oder heruntergeladen werden.

Mit H5P können Sie interaktive Lerninhalte und Videos erstellen. Das webbasierte Open-Source-Tool ist im TeachCenter integriert.

Mit dem Exam Printer können Sie eine im TeachCenter (Exam) erstellte Testaktivität inklusive benutzerdefiniertem Deckblatt als PDF, z. B. für eine Präsenzprüfung, drucken. Dabei können Sie auf Ihre bestehenden Fragensammlungen im TeachCenter (Exam) zurückgreifen.

Teilnehmer:innen im Kurs können in Gruppen eingeteilt werden und in diesen Gruppen an einzelnen Aktivitäten teilnehmen, auf die nur sie als Gruppe Zugriff haben. Wenn sich Ihre Studierenden bereits im TUGRAZonline in einer Gruppe befinden, werden diese standardmäßig auch im TeachCenter so synchronisiert.

Wenn Sie Inhalte eines TeachCenter-Kurses in einem anderen wiederverwenden möchten, können Sie die Importfunktion nutzen. Dies ist zum Beispiel nützlich für Kurse, die ähnliche Inhalte haben, oder Kurse, die im Winter- und Sommersemester stattfinden und deshalb auf zwei Kurse aufgeteilt sind, die aber dennoch am gleichen Stand bleiben sollen.

Mit dem Lernzielewidget können Sie Lernziele im TeachCenter für Studierende grafisch darstellen. Studierende können Ihren aktuellen Wissensstand zur Selbstüberprüfung markieren und erfahren, welches Material im Kurs zu welchem Lernziel gehört.

Studierende und Lehrende im TeachCenter werden normalerweise automatisch mit dem TUGRAZonline synchronisiert, sowohl bei Lehrveranstaltungen als auch bei Prüfungen.

Seit November 2020 gilt an der TU die Richtlinie zu offenen Bildungsressourcen (Open Educational Resources, kurz OER). Zweck dieser Richtlinie ist die Förderung von offenen Bildungsressourcen.

Mittels LTI kann das TeachCenter z. B. mit der MOOC-Plattform iMooX und mit dem Metacampus, der Lernplattform der Universitätsallianz UNITE!, verknüpft werden. Kursinhalte des Ursprungssystems können im eigentlichen Kurssystem eingebettet werden, Punkte von Studierenden können dabei übertragen werden.

Studierende können im Studierenden-Kalender im TeachCenter alle Termine von Lehrveranstaltungen und Prüfungen einsehen, für die sie angemeldet sind. Zudem werden auch Deadlines für Abgaben und Ähnliches angezeigt.

Mit der Aktivität Terminplaner können Sie im TU Graz TeachCenter einfach Termine organisieren, verwalten und Studierenden zur Verfügung stellen, die z. B. zur Koordination von Sprechstunden verwendet werden können. Studierende können selbst (oder in Gruppen) Termine buchen.

Mit dem „TUbe Recorder“ können Sie direkt vom TeachCenter heraus Ihre Kamera und Ihren Bildschirm aufzeichen und so einfache Lernvideos erstellen. Die aufgezeichneten Videos können direkt auf TUbe veröffentlicht werden.

In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie Videos vom TU Graz TeachCenter direkt auf TU Graz TUbe hochladen können, in Ihrem TeachCenter-Kurs einbetten und einfach über das TeachCenter verwalten können.

In Ihrem TeachCenter-Kurs ist es möglich, den Zugriff auf Abschnitte, Aktivitäten und Materialien an bestimmte Voraussetzungen zu knüpfen. Diese müssen erfüllt sein, damit die Studierenden die Aktivitäten und Materialien sehen oder öffnen können. Je nach Einsatzszenario können Voraussetzungen also dabei helfen, den Kurs zu strukturieren und den Lernpfad der Studierenden zu steuern.